评建与督导办公室职能

评建与督导办公室主要负责全院的人才培养工作评估和教学督导工作。其具体职能如下：

一、人才培养工作评估

在学院迎接人才培养工作评估领导小组领导下，负责迎评促建日常组织、布置、指导、协调、检查、督促等工作。

1.负责贯彻落实学院迎评促建工作方针、总体思路和工作要求。

2.负责起草学院迎评促建工作总体方案及各阶段工作计划。

3.负责迎评促建工作的任务分解与落实。

4.负责收集、整理迎评促建所需文字材料及相关佐证材料，完善迎评档案资料建设。

5.负责组织、安排学院迎评促建工作的宣传、研讨、汇报、讲座等活动。

6.负责起草各类迎评促建工作文件、通知、报告，发布有关迎评促建工作的各类信息。

7.汇总处理学院各部门在迎评促建过程中出现的一般问题和日常事务性工作。

8.指导、协调、检查和督促有关职能部门、各教学单位的自评和整改工作，及时掌握全院评建工作动态，保证评估工作按时按计划协调推进。

9.将人才培养工作评估与教学质量内部诊断与改进相结合，制定相关的制度和措施。

10.将人才培养工作工作评估与学院“创新强校工程”建设规划相结合，制定相关的实施方案。

二、教学督导工作

1.教学督导工作应具有以下功能：评价功能，即通过对教学过程的监控和检查，对教学活动及结果进行质量判断，评定其水平和等级；激励功能，即通过督导评价，肯定成绩，总结经验，调动积极性；促进功能，对存在的问题提出改进意见；导向功能，通过评估，为被督导的单位或个人指明努力方向。

2.对教学质量监控工作进行全面设计，建立健全全院性的教学质量监控体系，制定适合我院实际情况的教学质量评价标准。

3.建立专、兼职结合的教学督导队伍，通过听课、参加每学期学生评教信息员会议和教师座谈会、专项调研等方式收集信息，对全院教师的教学工作状况与质量进行监督、检查、评价与反馈。

4.根据督导组专家的意见，对教师教学业务能力的提高给予具体指导。

5.总结优秀教师的亮点，定期开展先进示范教育，让年轻教师学习有榜样、提高有参考。

6.深入教学第一线听课调研，为学院在教学管理及教学改革方面的决策提供参考意见。

7.参与新入职教师和转岗教师教学能力的评估工作。

8.负责搜集、汇总督导组专家对教师的评估意见，形成综合评估意见，并确定质量评估等级。

9.及时向院领导、相关部门以及有关教师反馈教学质量信息。

10.对各教学单位和各专业的教学质量进行整体评估。

11.总结教学改革中好的经验和做法，每学期期末提交一份关于教学质量、学生的学习质量、质量监控、教风与学风等方面的分析报告。

12.每学期收存校领导听课记录本、参与教学事故的资料整理收存。

13.积极探索督导工作的思路，根据教学改革的需要，不断拓宽教学督导职责，改进教学督导的方法和形式，充实教学督导的工作内容，在完成日常的“督教”工作的同时，要把“督教”、“督学”、“督管”三个方面有机结合起来。

督导科工作职责

一、制定和修订各教学环节的教学质量监测标准，并及时向相关领导汇报。

二、及时收集教学督导专家的督导信息和意见，每月拟发一期教学督导简报。

三、对各类人员的听课记录及评价意见、质量等级资料等资料进行归档，以备查阅。

四、深入教学第一线听课、调研并及时反馈教学信息。

五、检查有听课任务的教师的听课情况。

六、每月月底汇总填报相关教师听课课时数。

七、每学期协助教务处组织校级教学观摩课（或示范课），给教师提供学习、交流的机会。

八、完成领导交办的其他工作。

评建科工作职责

一、负责制定学院人才培养评估工作的总体方案及分阶段工作计划，组织开展有关学习、培训、动员工作，负责全面理解评估指标体系内涵并分解落实评建工作任务。 

二、负责收集并分析学院评建工作的相关信息。

三、负责不定期组织召开工作进度协调会和整改工作建议会，汇总并整理评建工作需要的各相关资料。

四、负责评建工作的策划、组织、指导、协调和咨询、解答工作，及时掌握评估动态，做好上传下达工作。

五、负责聘请专家来我院讲座和本院有关人员到兄弟院校考察学习的组织工作。

六、负责本院自评、专家现场评估整改意见的收集、整理，向领导小组汇报并组织落实整改。

七、负责牵头组织各阶段评估专家组进校后接待工作。

八、做好学院交办的其它工作。

评建与督导办公室主任工作职责

评建与督导办公室主任主要负责学院的人才培养工作评估，并与副主任一起做好学院的教学督导工作。

一、负责评建督导工作的总体设计与规划。根据学院建设发展的总体目标，按照高职教育办学理念，不断健全并完善评建督导工作的有关制度，切实发挥评建督导工作在学院内涵建设和人才培养工作中的重要作用。

二、负责评建督导队伍建设与管理。按照评建督导工作的总体思路，组建一支作风好、能力强、威信高的评建督导队伍。在做好队伍管理的同时，高度重视队伍的培养和提高工作，使评建督导团队成为一个学习型团队，适应不断发展的高职教学形势和学院建设的新要求。

三、负责制订评建督导工作的年度计划并组织实施。根据学院年度工作的总体部署和有关职能部处的工作安排，制订评建督导工作的年度执行计划，切实加以实施。

四、负责制定学院人才培养评估工作的总体方案及分阶段工作计划，组织开展有关学习、培训、动员工作，负责全面理解评估指标体系内涵并分解落实评建工作任务。 

五、负责收集并分析学院评建工作的相关信息，结合工作进程，提出建设方案。

六、负责不定期召开工作进度协调会和整改建议会，汇总并整理评建工作需要的各相关资料，撰写各阶段整改自评报告。

七、结合评估指标，负责组织并实施对各教学单位的教学动态评估。

八、负责评建工作的策划、组织、指导、协调和咨询、解答工作，及时掌握评估动态，做好上传下达工作。

九、负责聘请专家来我院讲座和本院有关人员到兄弟院校考察学习的组织工作。

十、负责本院自评、复评、专家预评及整改意见的收集、整理，向领导小组汇报并组织落实整改。

十一、负责牵头组织各阶段评估专家组进校后接待工作。

十二、做好学院交办的其它工作。

评建与督导办公室副主任工作职责

评建与督导办公室副主任为学院的专职督导，主要负责学院的教学督导工作。

一、对学院教学质量监控工作进行全面设计，建立健全全院性的教学质量监控体系，制定适合我院实际情况的教学质量评价标准。

二、建立专、兼职结合的教学督导队伍，通过听课、参加每学期学生评教信息员会议和教师座谈会、专项调研等方式收集信息，对全院教师的教学工作状况与质量进行监督、检查、评价与反馈。

三、根据督导组专家的意见，对教师教学业务能力的提高给予具体指导。

四、总结优秀教师的亮点，定期开展先进示范教育，让年轻教师学习有榜样、提高有参考。

五、深入教学第一线听课调研，每周听课8节，为学院在教学管理及教学改革方面的决策提供参考意见。

六、参与新入职教师和转岗教师教学能力的评估工作。

七、负责搜集、汇总督导组专家对教师的评估意见，形成综合评估意见，并确定质量评估等级。

八、及时向院领导、相关部门以及有关教师反馈教学质量信息。

九、对各教学单位和各专业的教学质量进行整体评估。

十、积极探索督导工作的思路，在完成日常的“督教”工作的同时，把“督教”、“督学”、“督管”三个方面有机结合起来。

评建与督导办公室秘书工作职责

一、分阶段对有关职能部门、各项目组、各部门或单位的自评及整改工作进行督促检查，及时掌握全院评建工作动态，保证评估工作按时按计划进行。

二、定期做好评估材料的收集、汇总、整理和归档。

三、根据教学督导专家对学院的教学管理、教学改革、专业建设与课程建设等工作提出的意见和建议，制定和修订各教学环节的教学质量监测标准，并及时向相关领导汇报。

四、及时收集教学督导专家的督导信息和意见，每月拟发一期教学督导简报。

五、及时向督导专家传递有关教学督导的信息，通知教学督导专家参加学校的有关工作。

六、对各类人员的听课记录及评价意见、质量等级资料等资料进行归档，以备查阅。

七、深入教学第一线听课、调研并及时反馈教学信息。

八、检查有听课任务的教师的听课情况。

九、每月月底汇总填报相关教师听课课时数。

十、每学期协助教务处组织校级教学观摩课（或示范课），给教师提供学习、交流的机会。

十一、负责评建与督导办公室网站的更新与维护工作。

十二、每学期对评建与督导工作进行认真总结，形成书面总结报告。

十三、完成领导交办的其他工作。